Od 18 lat współtworzymy rynek ewaluacji w Polsce
Zaznaczenie lub odznaczenie kryteriów filtrowania w poszczególnych kategoriach możliwe po kliknięciu myszą z przytrzymanym klawiszem CTRL
Głównym celem badania jest aktualizacja bądź dokonanie oceny ex-ante zasadności, możliwości oraz zakresu zastosowania instrumentów finansowych, w tym obejmujących gwarancje w okresie programowania 2014 - 2020 w województwie lubuskim oraz przygotowanie kompletnej, szczegółowej strategii inwestycyjnej w przedmiotowym zakresie.
Głównym celem badania była ocena realizacji i wpływu Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013 na stymulowanie dynamicznego rozwoju, przy wzmocnieniu spójności społecznej, gospodarczej i przestrzennej regionu.
Zamawiający: Województwo Śląskie, ul. Ligonia 46; 40-037 Katowice
Celem badania jest dokonanie identyfikacji i oceny wpływu projektów na osiągnięcie celów i mierników bezpośrednich efektów realizacji projektów w ramach Programu „Konserwacja i rewitalizacja dziedzictwa kulturowego”, jak również zdiagnozowanie przewidywanych długofalowych efektów ich realizacji.
Zamawiający: Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, ul. Krakowskie Przedmieście 15/17, 00-071 Warszawa
Głównym celem badania jest określenie potrzeb szkoleniowych w zakresie zarządzania, ze szczególnym uwzględnieniem audytu i rozwoju umiejętności analitycznych, pracowników wykonujących czynności administracyjne w podmiotach leczniczych, jak również przedstawicieli płatników i podmiotów tworzących.
Zamawiający: Ministerstwo Zdrowia, ul. Miodowa 15, 00-952 Warszawa
Głównym celem badania było uzyskanie pogłębionej wiedzy na temat dotychczasowych efektów Programu „Młodzież w działaniu” w Polsce na poziomie wpływu na beneficjentów Programu oraz szersze otoczenie społeczne. Badanie uwzględni ponadto działania powiązane z Programem realizowane przez Centrum Współpracy z Krajami Europy Wschodniej i Kaukazu oraz Eurodesk Polska.
Zamawiający: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, ul. Mokotowska 43, 00-551 Warszawa
Poza celami oraz pytaniami ewaluacyjnymi wskazanymi przez Komisję Europejską w wytycznych do ewaluacji śródokresowej, badanie ewaluacyjne uwzględniało szczególne potrzeby krajowe rozbudowując lub uwzględniając w poszczególnych obszarach badania następujące cele:
ocenę wpływu projektów realizowanych w ramach Programu „Młodzież w działaniu” na kształtowanie kompetencji beneficjentów,
ocenę wpływu tych projektów na środowisko lokalne,
ocenę wpływu Programu na kształtowanie polityki młodzieżowej w Polsce (ocena wpływu Programu w perspektywie makro).
Uwzględnienie w ramach ewaluacji śródokresowej Programu „Młodzież w działaniu” celów i potrzeb krajowych służyć ma pełniejszemu wykorzystaniu procesu ewaluacji, tak by wyniki przeprowadzonych badań mogły zostać wykorzystane w następujących celach:
udoskonalenie systemu realizacji, zarządzania i nadzoru Programu w kolejnych latach poprzez konkretne rekomendacje zawarte w wynikach badania,
podniesienie efektywności, widoczności i rozpoznawalności Programu na wszystkich poziomach działania i wśród zróżnicowanej grupy interesariuszy,
wsparcie realizatorów Programu (Narodowej Agencji, lokalnych realizatorów projektów w ramach Programu);
powiązanie badań z różnymi innymi badaniami dotyczącymi Programu realizowanymi w Europie,
lepsze zrozumienie konsekwencji podejmowanych działań, a tym samym samodoskonalenie systemu wdrażania Programu i realizacji polityki młodzieżowej oraz samouczenie się instytucji i organizacji zaangażowanych we wspieranie aktywności młodzieży w kraju,
popularyzacja Programu, informowanie o jego efektach.
Badanie ewaluacyjne umozliwiło udzielenie odpowiedzi na pytanie o efekty Programu na poziomie ogólnopolskim, poziomie lokalnym, poziomie organizacji realizujących działania i poziomie indywidualnym.
Odbiorcą wyników badania byli: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Narodowa Agencja Programu „Młodzież w działaniu” oraz Komisja Europejska, a ponadto inne placówki, instytucje edukacyjne i organizacje – odbiorców programu „Młodzież w działaniu”, organizacje i instytucje zajmujące się upowszechnianiem edukacji pozaformalnej, a także pracą z młodzieżą w Polsce.
Zastosowane podejście badawcze: Analiza danych zastanych, Indywidualne wywiady pogłębione (IDI), Badanie ilościowe CAWI, Studium przypadku, Zogniskowane wywiady grupowe (FGI), Warsztat heurystyczny.